日前，笔者到几位朋友家作客，他们家富丽堂皇的装饰、新款别致的摆设，真让人羡慕不已。但美中不足的是，很少看到书橱、书架之类，订阅报刊者更是凤毛麟角，总觉得缺点知识氛围。时下，有的人在酒桌上花钱很大方，在牌桌上玩消耗时间很豪爽，在为孩子购买玩具、食物、礼物上很阔气；而在书报消费上很小气，在阅读报 刊上很没兴趣。这种“重食、重玩、轻文”的倾向，忽略了丰富多彩的“文化餐”，造成“营养不良”的精神生活，实在令人忧虑。

　　在科技高新化、信息网络化、经济全球化的今天，社会对学习的要求比以往任何时候都更为强烈。十六大报告强调，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。学习型社会要求学习行为的社会化和普遍化，要求学习行为的持续性和永久性。家庭作为社会的重要组成部分，打造“学习型”家庭，当是建设学习型社会的题中应有之义。因此，创建一个又一个“学习型”家庭，不断提高全体家庭成员的素质，继而推动学习型社会的形成，应成为当前一个重大而又紧迫的课题。

　　打造“学习型”家庭，关键是要在家庭里营造浓厚的学习氛围，让家庭多点“文化餐”、“营养餐”。通过家庭环境特有的亲情关系和亲和力量，熏陶和感染每一位家庭成员，最终共同遨游知识的海洋，使得“人人学习、时时学习”成为家庭生活中最为亮丽的一道风景线，从中享受到高雅生活的乐趣。