“不要以为我只上过两年小学就不能研究数学。我对数学很有灵感的呢，我感觉我在数字方面有天赋。我年轻时就一直在自学。我发现的这个‘去九运算法’，已经有二十多年了。”一名年届八旬的大伯，每天最大的乐趣，不是遛鸟，也不是养花弄草，而是钻研数学，而小时候，他仅上过两年小学。他就是家住杭州下马塍社区的82岁的从志刚老人。

　　昨天，记者来到从志刚家里时，他指着床下一大堆草稿纸，说起了他的研究经过：“以前我做驾驶员，带的一个徒弟第一次教会了我乘法，后来我就开始对数学感兴趣了。”在自学了数学的加减乘除四则运算后，从1984年开始，他就开始大胆地设想一种“去九运算”的验算方法，通过对“9”这个特殊数字的运用，来验算二位加减乘除的运算结果。

　　“产生这个念头是因为，我觉得9是一个很特殊的数字，它不但是个位数字里最大的数字，在各运算中也显示出了它独特的‘性格’。”自打有了这个念头之后，从老几乎每天都要花上一两个小时来演算。床下的这些草稿纸，就是他这二十年来用来演算的草稿纸，柜子里还有不少。

　　从老说，“去九运算”法是一种用来检查之前的运算结果是否正确的检验方法。每一种运算(加减乘除)，他都能用一种特殊的办法来验算对错。

　　他让记者随意写出两个二位数，然后详细地解说起他的这一验算方法——他在边上画了一个被称为“叉形符号”的大叉叉，先把其中一个加数的个位数字和十位数字相加，得到的数字如果还是二位数就再相加，直到得到的结果是个位数为止。他把这个个位数写在“叉形符号”的左边。

　　接着，他又通过另外一个加数算出一个个位数，写在“叉形符号”的右边。然后，他用相同的方法算出“叉形符号”左右的两个数字相关的个位数字，最后将运算结果的个位相加减去9，写在“叉形符号”的下方。

　　“你发现没有，‘叉形符号’上下两个数字永远是相同的。”“那要是不一样呢？”记者不禁刨根问底。“那就是你算错了。”他毫不迟疑地回答。

　　枯燥的数字，在从老眼里显得如此活灵活现，他几乎天天都要花两个小时来演算，还跟很多邻居介绍他的这一方法。

　　“现在政府不是号召我们要培养学习型家庭吗？学习可不仅仅是年轻人的事。一个人要活到老，学到老，钻研到老，这样活着，才有意义呢。”从老笑呵呵地说。