教育强市系列报道23
既要夯实基础又要追求特色
西丽二小倾力打造“书香校园”
深圳商报记者万红金郑恺实习生肖瑛
深圳市南山区西丽第二小学（以下简称“西丽二小”）创建于2004年9月，是隶属于南山区教育局的公立学校。校园面积13000平方米，设计规模30个教学班，可容纳1200~1300名学生。现有学生370多名，今年秋季将再新增9个教学班，教职工30多名。在教职工中，特级教师1名，中学高级教师2名，小学高级教师8名。学校致力于营造一个良好的校园环境——“书香校园”，使学校真正成为学习型校园，让所有学生都“会说”、“善读”、“能写”。把“各具所长”作为培养学生的方法，根据多元智能理论，从尊重学生个性发展出发，使每个学生都有一项或多项特长。
高起点严要求创建一方名校
为了使西丽二小适应深圳市建设现代化、国际化城市的形势，跟上南山区“抢占三个制高点”的步伐，使学校逐步发展为区、市乃至省知名学校，朱长宝校长高起点严要求，提出了学校发展的长远目标：为学生提供优质教育服务，办让家长、社区、上级满意的学校；为学生走向现代化、走向世界、走向未来打好坚实基础；使学校成为书香校园、文明校园、爱心校园、绿色校园、智慧校园；一年完成基本建设、两年形成预定规模、三年争创区级学校、四年争创市级学校、五年争创省级学校。
先进的办学理念是学校成功的铺路石。朱长宝校长提出全校师生都要喊响一个口号，即“仁者爱人，智者爱书，精心培育四有新人；大处着眼，小处着手，全力打造一方名校。”他强调学校要以中华传统美德去培养学生；倡导校领导以“仁者”的胸怀爱师、爱生；老师以“仁者”的爱心育生、传道。在校园里的所有人都要以“仁爱之心”待人，使西丽二小成为人人融洽相处、互相尊重、快乐学习和生活的园地。朱校长教导学生在学习知识的过程中，要多用脑子去琢磨，不仅要“学会”知识，还要“会学”知识；要爱书，在读书的过程中获取知识、增强素质、学会创造。要求每个老师在教育孩子时既要大处着眼，又要注意细节，必须从一点一滴的小事做起，必须心细如丝地发现孩子的每一点变化和进步。学校本着以人为本的原则，力求师生共同发展。在老师和学生共同成长并快乐着。学校通过教学生一生有用的知识，并培养学生对所学知识的兴趣和爱好，逐步形成一定的特长，让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，让孩子学会做人做事。
“全员家访”共育世纪人才
朱长宝校长认为，教育发展到今天，仅靠学校对孩子进行培养远远不够，还必须要有“大教育观”，要整个社会支持学校，共同创造良好的教育氛围，特别是学校要与家长沟通，让家长共同参与到教育孩子的行列中来。
“全员家访”是学校、老师、家长、学生四方最有意义和最有效的沟通交流方式。朱长宝校长始终认为只有让老师亲自走进家庭、走进学生生活的空间，才能真切了解孩子生活成长的环境，才能真切感受孩子在学校的一些特殊表现的根源，才能与家长面对面深入沟通交流，才能真正取得学生的信任。学校强调家访工作必须全员参与，而且每个老师都要有充分的准备，以良好的心态和文明教师的形象与家长交流，同时教会家长如何配合学校共同教育孩子。在家访中，老师科学艺术地向家长反映情况，表扬孩子点点滴滴的进步，指出不足之处，以融洽的气氛共同解决孩子的难题。
在两个月时间里，西丽二小30多位老师利用每天下午放学后和周末的时间，走访了300多个家庭，每一位孩子的家里都去过，实实在在地收集和了解了许多情况。家访过程中，学校还进行了两次交流会，每个班级最后还要提交一份家访综述。这种面对面的活动，使老师对学生家庭特殊的生活空间、特殊的打工族生活环境有了深入的了解，最重要的是能更有针对性地教育不同的学生，教育的效果得到了显著提高。
此外，学校还成立了家长委员会，通过经常开家长会、听证会，请家长到校园参观和观看节目等等，构建学校、家庭、社区三结合网络，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而大大地增强了教育的合力。
多方向多途径力促德育发展
学校副校长张帆告诉记者，西丽二小的学生因98％来自于非户籍的打工族家庭，学生入校起点低，学校通过开展多种活动以提高学生的艺术素养，让学生们精神面貌得到真正改观。2005年5月底，学校举行首届艺术节，在“齐声颂六一”为主题的合唱比赛中，全校要求每一个学生都参与，每班都有一至两首合唱节目；在才艺展示中，有一（1）班的小提琴独奏，三（1）班的古筝独奏，四、五年级的快板、相声，还有各年级的书画作品展等等，初步显现出了同学们的艺术天赋，给学生提供了一个展示个性的平台。
在艺术节活动期间，学校还开展了集体舞蹈表演、游园活动、棋类活动，同学们自编自导自演一些课本剧、童话剧等。对于西丽二小的孩子们来说，氛围浓厚的艺术节无疑是一次丰盛的精神大餐，在开开心心快快乐乐中，孩子们的精神风貌、艺术气质都得到了很大的提升。
学校着力营造现代教育氛围，学校大厅里一幅由鲁慕迅、祝焘、齐辛民、郭方颐等著名画家现场创作的巨幅国画《春色满面》，提供了整个校园的文化品位，给学良好的艺术熏陶，校园内多块宣传栏，设计新颖，内容充实，各有侧重，对孩子们起到了良好的教育作用，“书香校园”的特色正在逐渐形成。
开展“我爱我家”活动、启动小公民思想道德建设成为学校的亮点。植树节、英语节、国庆节等各种节日，学校都会开展社会实践活动，相关讲座等加强学生的德育教育。在全校师生的不懈努力下，学生形成了良好的学习习惯与行为习惯，学习成绩也大幅度提高。
随时记下感悟得出独到见解
西丽二小要为学生提供优质教育，学校领导深知教师发展是学生发展的根本前提，一所好的学校，首先是要成为培养好老师的地方。学校在师生共同发展理念的指导下，把教师人格品质的提升和业务素养的提高作为工作重点，组织教师广泛学习教育教学理论，学习优秀教师的经验，深刻领会课改精神，而且通过基本功比赛、请专家讲座、大量派老师学习等形式，促使教师业务素质大幅度提高。总是以自己的人格力量来影响青年教师，以仁爱精神关心他们的成长，为老师发展搭建多种平台。
教学质量是学校发展的生命线。学校积极研究提高教学质量的规律，开展多种形式的综合实践活动，发挥课堂多渠道作用，发展学生多种兴趣。
在学校的校本教研中，学校形成了“全员相互上研究课”和“坚持写教学随笔”，同时辅之以“阅读教育教学理论原著”和“请教授专家现场指导”的方法。一年来，学校所有老师全部轮流上了两次重要的研究课，课后还及时评议，老师们以校为本、以课为例、以惑为题，具有很强的针对性。学校老师都坚持写教学随笔，把日常教学中活灵活现的情节、感悟记下，并加以分析思考，得出自己独到的见解。在西丽二小已经形成了教与学的良好氛围。
记者在采访中听到家长说的最多的一句话是：我们很放心把孩子送到这所学校。学校位于文光村口，老西丽路旁，其地理位置十分特殊，学生上下学的交通安全问题一直是最突出的。为了有效地保障学生的安全，学校给每个学生都发了一顶小黄帽，学生上下学都必须带上。每天放学，所有学生都统一在学校门口集合排队，然后由老师将他们护送到马路对面，确保学生安全。如果家长没来，老师还会将学生带回学校，这种做法让家长们十分感动。
学校采取班队会、流动红旗、文明小天使、校园之星等形式，将道德建设、良好行为习惯的养成融化到日常学习生活中，使孩子的文明行为变得自觉，从而促进了良好校风的形成；老师严格要求学生在课堂常规、作业格式、书写字迹、按时完成学习任务等方面规范操作。良好的学习习惯的养成，提高了教学质量，形成了良好的学风。
时至今日，虽然学校创办不到一年，但显现出了良好的成效。领导们说：西丽二小是好样的；老师们说：我们在西丽二小学到了太多的东西；学生们说：我爱西丽二小，我爱我的老师和校园；家长们说：在西丽二小，我们看到孩子有了明显的进步，我们庆幸把孩子送到了西丽二小；凡是到过西丽二小的朋友们都说：西丽二小师生精神状态真好！有一股蒸蒸日上的气势。
