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“学习型社会”与我们的“学习”
来源: 作者/编辑: 发布时间:2007-03-10   字体: [ ]  
 
 党的十六大报告明确提出了建设“全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,胡锦涛总书记也向全党提出了“坚持勤奋学习”的要求。

  学习,大则利于国之繁荣昌盛,小则利于己之适应时代,更好地处世、立命、成事。

  之所以要把学习提得如此之高,我想非常重要的一条在于,生活已经发展到了这样一个阶段、一个状态:新东西出现太多,发展太快。

  在竞争中被淘汰出局,这是任何人都不想遭遇到的。然而,只要不学习,不接受新东西,那就难免被淘汰。生活的辩证法,一点面子都不讲!

  面对全新的生活,在学习问题上切实怀着急迫感,此其一;在具体的学习过程中,真正下些苦功夫,此其二。

  ***

  我们今天需要学习的东西,实在是太多了!

  比如基本理论要学。一个人行动上的坚定取决于理论上的坚定,而如果不认真读一些政治的、经济的、哲学的论著,缺乏理论涵养、理论功底,那么行动上的“坚定”也就谈不上。

  比如丰富的历史要学。“以史为鉴可以知兴替”,中国历史上那么多封建王朝是怎么覆灭的?前些年世界上一些执政了许多年的政党是如何倒台的?古今中外那些历史上的匆匆过客,是怎么从个人腐败开始,由脱离人民群众到与人民群众相对立,一步步走向自我毁灭的?我们每个人尤其是各级领导干部,真正弄明白这些,可谓有益于终身。

  再比如科技知识要学。科学家在总人口中只占极少数,通常情况下人们对具体的科学门类中事懂得太多太深不可能,但一般地知其然、知其所以然,不至于说话写文章错误百出,是可以做到的。而且生活在21世纪的今天,完全的“科盲”就连日常生活都会难以为继。

  又比如法律法规要学。我有时痛感:在一个日益法制化的社会中,只有法律法规上的“明白人”,严格依照法律法规办事的人,才是真正自由的人。

  ***

  学习,既是务虚的事,也是务实的事。

  说“务虚”,比如弄通理论概念、明确思想原则,都不可以就事论事、照猫画虎,而是要“润物细无声”,在思想上点点滴滴地发生作用。

  说“务实”,比如涉及具体业务技能、知识等等,就很“实”。像电脑这样的科技知识的学习和掌握,你按错一个键,就可能添很大的乱;发电子邮件(E-mail),你错一个字母,就发不出去,不“实”怎么行?

  ***

  现实生活中有一种现象相当普遍:越是有知识的人,越是迫切地自觉地抓紧学习,不会懈怠;而相反,越是那些没有什么知识的、一知半解的人,却越是觉得“没有什么可学”。

  但是,有一点是颠扑不破的,那就是:无知帮不了任何人!惟有学习,学习,再学习,才有前途和希望!



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